干貨 | 雅思聽力中 “精聽”這件小事，你做對了嗎？
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小編： 307作為聽力學(xué)習(xí)者，“精聽”是經(jīng)常聽到的一個概念，那么什么是“精聽”？為什么要做精聽？如何精聽？為什么自己精聽感覺沒有效果？
這篇文章，將告訴我們答案——文本來襲?。?！傳說有耐心的人做事都不差~
什么是精聽
精聽指努力去聽懂每一句話，每一個詞和每一個發(fā)音。與“精聽”相對應(yīng)的概念是“泛聽”，指不用聽懂每一句話，只需要明白主要意即可。精聽重“質(zhì)”，泛聽重“量”。只有在保證“質(zhì)”的基礎(chǔ)上保證“量”，聽力水平才能得到大幅精準提升。
為什么要做精聽
很多人不明白為什么要做精聽，覺得只要能聽到出題點，把題做對就可以了。畢竟費時，費力，又費嘴。針對做題來說，這個理論本質(zhì)上是沒有問題的，但是“聽到出題點”是一個結(jié)果，精聽才是我們實現(xiàn)這個結(jié)果的方法。“精聽”的目的有以下兩個。
1.培養(yǎng)我們對發(fā)音的敏感度
比如，在雅思考試中考到的字母拼寫，很多同學(xué)在實戰(zhàn)之前覺得"so easy"！但是做過之后，才發(fā)現(xiàn)很多相近音的字母混淆地一塌糊涂（文末附練習(xí)，供自我檢測）。這是因為，對發(fā)音敏感度不夠，導(dǎo)致相近音之間的差別辨別不出。能夠解決這個問題的方法就是“精聽”，通過反復(fù)聽，多跟讀，相近發(fā)音之間微妙的差別才可以被辨別出來。這就像山西人分不清前鼻音和后鼻音，湖南人會混淆“n”和“l(fā)”。
這是因為他們環(huán)境中就沒有對這些相近音的對比，區(qū)分，導(dǎo)致對這些發(fā)音不敏感，但是最后還是可以很好地進行辨別，在通過刻意地對比精聽和發(fā)音練習(xí)之后。
2.為“音-意轉(zhuǎn)換”加速
很多同學(xué)在做聽力時，總是遇到“過多遍”問題，也就是部分單詞，許多句子，總是看到認識，但是聽第一遍到反應(yīng)不過來，需要聽兩遍或者多遍才能反應(yīng)過來什么意思。
這是因為大部分人做閱讀練習(xí)比較多，也就是“形（樣子）-意”轉(zhuǎn)換比較多，所以反應(yīng)快。但是聽力練習(xí)非常少，導(dǎo)致“音-意”轉(zhuǎn)換慢。其實，閱讀也有這個問題，大家回想下自己是否有過這樣的經(jīng)歷，看到一個單詞覺得非常非常熟悉，但就是想不起來他的意思，這就是因為見得少。同樣，“過多遍”也是因為這部分內(nèi)容聽得少，解決方法就是“精聽”。通過多次重復(fù)，反復(fù)建立“音-意”鏈接，從而提升“音-意”轉(zhuǎn)換速度，保證做題時，能夠一遍拿下。
如何做精聽
“精聽”這個概念在某種程度上有些誤導(dǎo)廣大人民群眾，像上述概念，精聽是指“努力去聽懂每一句話，每一個詞和每一個發(fā)音”，但這只是一個結(jié)果，真正的問題是“如何努力”。很多同學(xué)的“努力”就是
這樣做的問題是下次再聽，聽出來的可能性還是很小，因為，這個過程缺少了“發(fā)音內(nèi)化的過程”。
“發(fā)音內(nèi)化”，就是指把單詞或者句子的聲音輸入到自己的語音庫中。
在講解這個概念之前，大家需要理解我們所謂的“聽出來”的過程。“聽出來”的過程是
其中第二個環(huán)節(jié)提到的“語音庫”就是指大家腦中儲存的單詞，句子等的發(fā)音。如果，一個單詞或者句子，我們讀起來都磕磕絆絆，或者需要很長的時間來拼讀，那么這些發(fā)音就不存在我們的語音庫中，如此，在捕捉到外界聲音的時候，就不能對應(yīng)到腦中已存在的發(fā)音上，“聽出來”的過程便中斷了。
那么，如何“發(fā)音內(nèi)化”，“反復(fù)聽”在一定程度上是沒問題的，但另外一個更有效的方法就是“跟讀”，反復(fù)讀，因為“讀”在某種程度上可以自行控制遍數(shù)（操作音頻反復(fù)聽會比較費時），所以它比“聽”能夠更高效地強化我們對發(fā)音的敏感度，從而將發(fā)音內(nèi)化到我們腦海當(dāng)中。
另外，想要聽出來，還必須經(jīng)歷最后一步“根據(jù)腦中‘音-意’儲備，轉(zhuǎn)化成意思”。同樣，最關(guān)鍵的是“‘音-意’儲備”，如果我們看一篇文章都不知道什么意思，即“音-意”鏈接根本不存在，那么再怎么重復(fù)聽也無法聽出來。這種情況下，我們要做的是去做“閱讀理解”，搞清楚單詞意思，并通過語法分析搞清楚句子意思，把“音-意”儲備建立起來，這樣，才能幫助我們完成“聽出來”這個過程的最后一步。
總結(jié)，精聽是結(jié)合 “聽”——“跟讀”——“閱讀”的綜合過程。
那么，做精聽的步驟到底是怎么樣的？
1. 選擇合適的精聽材料；
ps：如果文本內(nèi)容做閱讀都很困難，那么換一份或者先做閱讀理解。
2. 整體聽一遍，盡量理解意思；
3. 一句一句聽，寫下來，多聽幾遍，直到聽不出新的已知內(nèi)容為止；
ps：不要根據(jù)發(fā)音去拼寫，要知道自己所寫的東西是什么意思。
4. 訂正原文，搞懂意思（單詞問題解決單詞，語法問題解決語法）；
5. 跟讀沒聽出來的部分，直到速度與原音頻不相上下；
6. 通篇再聽，反應(yīng)不出來的內(nèi)容再看文本，熟讀，然后再聽，直到都聽明白。
為什么自己精聽沒有效果？
很多同學(xué)會有這樣的疑問，自己堅持了一段時間的精聽練習(xí)，但是做題沒有效果，是為什么？
1. 精聽步驟不完全。“整篇聽——反復(fù)聽單句——訂正——理解——跟讀——反復(fù)過程”，其中缺一環(huán)都不可以，很多同學(xué)總喜歡在最后兩步上放飛自我。
2. 練習(xí)量不足。我們總是希望邁出三步就能丈量世界......
3. 精聽內(nèi)容與題目不關(guān)聯(lián)。對于為了準備某一項考試而進行精聽練習(xí)的同學(xué)來說，精聽材料的選擇非常重要。因為每一項考試考察的詞匯領(lǐng)域，背景知識都不大相同，所以一定要選擇與考試相關(guān)的材料進行精聽，保證在后續(xù)考試中遇到的確實是精聽過程中掌握的，那么精聽的效果才能體現(xiàn)在成績上。
4. 不是聽不出，是題目不理解。首先，大家不要否定自己，如果你是一個已經(jīng)堅持精聽了一段時間的小可愛，那么你一定要堅定地相信，此時的你要比原來的你，對發(fā)音更敏感了。但是對于做題而言，涉及到審題問題，很多同學(xué)其實不是聽不來關(guān)鍵內(nèi)容，而是對題干理解不到位，這個問題的解決其實是需要整體的詞匯語法水平和相應(yīng)的背景知識作為支撐的。
5. 做題方法不對。所有為了某一考試而進行精聽練習(xí)的同學(xué)們，一定要記住，精聽就像增強身體素質(zhì)，而做題就像某一個具體運動項目。好的身體素質(zhì)是基礎(chǔ)，但是具體的運動項目有具體的技巧和考點，在身體素質(zhì)好的基礎(chǔ)上，想要某個項目有突破一定需要方法和考點的側(cè)重練習(xí)。并不是說身體素質(zhì)好的人就能橫掃各大體育項目的比賽嘍！
