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　　在托福聽(tīng)力考試中，聽(tīng)力的文章最短也有90秒，長(zhǎng)的文章比如講座類的聽(tīng)力文章，平均時(shí)長(zhǎng)在5分鐘左右，很多同學(xué)在做托福聽(tīng)力的時(shí)候，往往是聽(tīng)了后面的，前面的早就忘得一干二凈，還有些同學(xué)，好不容易聽(tīng)懂一句，可是看到題目的時(shí)候一臉懵逼，剛才聽(tīng)的是這個(gè)題嗎?

　　上面的描述中，我們不難發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)力中有兩大“世紀(jì)難題”：

　　一是聽(tīng)不懂，二是做不對(duì)。

　　聽(tīng)不懂的原因可能是你的聽(tīng)力本身比較弱，這種情況下，你需要做的不是做大量的題，而是去練習(xí)聽(tīng)力的基本功，也就是我們常說(shuō)的精聽(tīng)練習(xí)。對(duì)于全篇大量聽(tīng)不懂的同學(xué)來(lái)說(shuō)，先解決聽(tīng)力本身的問(wèn)題是最緊要的。

　　第二種情況是做不對(duì)。也就是說(shuō)，你的聽(tīng)力還是不錯(cuò)的，但是你不會(huì)記錄重點(diǎn)，或者你記的都是次重要的內(nèi)容。那么，我們就需要學(xué)習(xí)一下聽(tīng)力筆記中的記錄的內(nèi)容以及記錄方法了。

　　首先，記聽(tīng)力筆記有兩個(gè)基本方向：記錄聽(tīng)力材料的重要信息，主旨和文章結(jié)構(gòu);記錄聽(tīng)力中的固有特質(zhì)和表達(dá)方式。

　　簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是記錄大框架和小細(xì)節(jié)。今天我們就來(lái)說(shuō)一下筆記中記錄的“大框架”有哪些內(nèi)容。

　　01 主旨內(nèi)容

　　主旨內(nèi)容是一段聽(tīng)力材料的核心，無(wú)論是在Conversation 或者Lecture 里面，我們都要掌握全文的主旨內(nèi)容，才能讓自己回答問(wèn)題的時(shí)候不偏離大方向。

　　OK，那么主旨內(nèi)容一般是出現(xiàn)在哪里?conversation/lecture開(kāi)頭。對(duì)應(yīng)的句子在聽(tīng)力內(nèi)容的開(kāi)頭部分，大約2-3句話。

　　在lecture中，professor一般會(huì)先回顧上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，會(huì)講一大段，這些都是無(wú)用信息，完全不用聽(tīng)，一般是Last class we talked about/discussed/focused on...到today wewill continue/shift to/focus on..., 這里就要開(kāi)始記錄了，professor開(kāi)始講這節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容了。

　　conversation/lecture結(jié)尾。

　　ETS特愛(ài)在結(jié)尾出題，就是進(jìn)度條快走到頭的時(shí)候，這時(shí)候千萬(wàn)別松懈。不要因?yàn)樽约呵懊媛?tīng)得特別好，筆記記得特別全，老開(kāi)心了，從頭到腳飄飄然爽歪歪，結(jié)尾說(shuō)了啥全忽略了，這樣你這篇聽(tīng)力就至少錯(cuò)過(guò)了一大部分，這不是悶聲作大死嗎!所以結(jié)尾的信息一定不能漏。

　　在conversation結(jié)尾，通常學(xué)生會(huì)提到他下面要做的事，這里很容易出個(gè)題，就問(wèn)學(xué)生下一步會(huì)去做什么，這里要是沒(méi)聽(tīng)到就只能瞎蒙了，不過(guò)還好，大多數(shù)情況通過(guò)推理還是能選出正確選項(xiàng)的。

　　在lecture中，結(jié)尾就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了。一篇lecture大概5-6分鐘，是節(jié)選一節(jié)課的內(nèi)容，所以結(jié)尾處的時(shí)候課堂還在繼續(xù)，教授仍舊在講新的內(nèi)容，不像conversation學(xué)生已經(jīng)跟老師說(shuō)拜拜了。因此這里要多加注意。

　　02 提出疑問(wèn)

　　學(xué)生問(wèn)問(wèn)題真心可怕，誰(shuí)叫老外課堂太開(kāi)放呢，聽(tīng)課聽(tīng)得好好的突然被打斷了，很多人可能一時(shí)思路沒(méi)跟上，不過(guò)問(wèn)了什么沒(méi)聽(tīng)到不要緊，重要的是 Professor的態(tài)度。

　　一般情況下老師的態(tài)度會(huì)十分詭異，比如突然傻笑，或者輕蔑的說(shuō)一句不著邊的很短的話，當(dāng)時(shí)可能會(huì)反應(yīng)不過(guò)來(lái)他神馬意思，但是別緊張，反正做題的時(shí)候還會(huì)再放一遍。

　　這里在聽(tīng)的過(guò)程中一定一定要記筆記，因?yàn)橛浟斯P記后才能知道教授講的這句話是在文章的什么位置，才能知道上下文。

　　為什么要知道上下文呢?因?yàn)檫@對(duì)做imply題是很有幫助的。

　　舉個(gè)例子，比如老師在后面講了一個(gè)definition, 那么很有可能他前面是在暗示學(xué)生對(duì)概念的理解有問(wèn)題，于是他clarify了一下;或者老師在后面轉(zhuǎn)變了一個(gè)話題，那么很有可能前面就是在暗示他要轉(zhuǎn)移重點(diǎn)了。因此當(dāng)我們聽(tīng)到問(wèn)題的時(shí)候，一定要注意教授后面的講解，并適當(dāng)做筆記。

　　知道了如何記錄大框架，別忘了，這剛剛只是筆記中的一半，還有一些小細(xì)節(jié)的東西需要我們記錄。

　　托福聽(tīng)力練習(xí)刻意8步法

　　核心主張

　　在學(xué)習(xí)區(qū)練習(xí)。說(shuō)人話呢，就是永遠(yuǎn)選擇適合自己當(dāng)前水平的內(nèi)容學(xué)習(xí)，避免過(guò)難，耗時(shí)又耗力，打消積極性;太容易學(xué)習(xí)又沒(méi)有效果。

　　練習(xí)步驟

　　1. 做題不對(duì)答案

　　做一篇聽(tīng)力題，但是不對(duì)答案，這樣能讓自己對(duì)文章有大致了解。

　　2. 劃出邏輯詞

　　閱讀聽(tīng)力原文，劃出其中的邏輯詞，主要將自己的注意力集中在出題點(diǎn)上。

　　3. 找出題點(diǎn)

　　對(duì)照題目，在原文中找到出題點(diǎn)的位置。(這一步你會(huì)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)出題點(diǎn)都在邏輯詞后面。)這個(gè)步驟主要訓(xùn)練自己考點(diǎn)定位的能力。

　　4. 題目選項(xiàng)分析

　　找到了出題點(diǎn)之后再去仔細(xì)分析每一個(gè)選項(xiàng)，重新做每道題目(這時(shí)你還沒(méi)有對(duì)答案)，這步相當(dāng)于在做閱讀理解，如果發(fā)現(xiàn)哪道題的答案和之前純聽(tīng)的時(shí)候不一樣，可以分析一下為什么不一樣(多半是有地方?jīng)]聽(tīng)明白，或者信息理解錯(cuò)位了)。

　　5. 對(duì)答案并分析錯(cuò)因

　　看看純聽(tīng)的時(shí)候和做閱讀理解時(shí)各自錯(cuò)了多少，仔細(xì)分析錯(cuò)題的原因。

　　6. 精讀聽(tīng)力原文

　　仔細(xì)閱讀聽(tīng)力原文，保證將其理解透徹(沒(méi)有生詞，沒(méi)有讀不懂的句子)。

　　7. 影子跟讀

　　先逐句模仿發(fā)音，然后整段跟讀(延遲幾個(gè)單詞，影子復(fù)述)，直到脫稿不看文本。這一步可以幫助熟悉語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和連讀等特征，從而提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。

　　8. 精聽(tīng)原文

　　重點(diǎn)關(guān)注邏輯節(jié)點(diǎn)以及考點(diǎn)處的內(nèi)容，反復(fù)聽(tīng)，直到完全吃透為止，訓(xùn)練自己的聽(tīng)力語(yǔ)感。

　　以上就是環(huán)球教育小編為大家整理的托福備考的內(nèi)容，希望能對(duì)大家的備考有幫助哦!