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劍橋校長談英語學(xué)習(xí)方法

2006-04-19

來源：

小編： 127

摘要：

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海外留學(xué)方法比知識重要
　

　　劍橋大學(xué)校長AlisonRichard認(rèn)為，學(xué)習(xí)過于拘束、自學(xué)方法不明確是中國學(xué)生軟肋

　　語言應(yīng)用不熟練、專業(yè)詞匯儲備不足是留學(xué)生在國外學(xué)習(xí)中遇到的首要困難。而如何從課堂上的沉默者變成質(zhì)疑者、怎樣運(yùn)用第二語言高質(zhì)量完成論文也是留學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)。針對上述問題，記者采訪了來京訪問的劍橋大學(xué)校長AlisonRichard及多位海外學(xué)子，請他們?yōu)榱魧W(xué)生學(xué)習(xí)提出有效建議
語言　調(diào)整對英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識
　　“國內(nèi)很多學(xué)生低估了語言的重要性，認(rèn)為通過雅思、托福等考試就萬事大吉，并且把留學(xué)當(dāng)作提高語言能力的捷徑”，其實(shí)，調(diào)整對語言的認(rèn)識才是留學(xué)的第一關(guān)。
　　留學(xué)生在國內(nèi)聽的都是標(biāo)準(zhǔn)英音，但到國外后才發(fā)現(xiàn)存在區(qū)域性發(fā)音差異。另外，聽懂英語授課的難度較大，需要全神貫注地聽講，但專注狀態(tài)只能持續(xù)20分鐘，為了不漏掉重要信息，只能逼迫自己不斷提高語言能力和注意力。

小貼士：
　　 ●別以為進(jìn)入國外環(huán)境，語言能力就會提高。想提高語言能力只能靠不斷積累。
　　 ●在國內(nèi)應(yīng)長期閱讀與專業(yè)相關(guān)的中文書籍。
　　 ●到國外后要每天堅(jiān)持聽廣播，既能鍛煉聽力，又能了解當(dāng)?shù)貢r(shí)事，積累談資。
　　 ●看電視、與當(dāng)?shù)厝肆奶於家闲?，?yīng)時(shí)刻保持對語言的敏感度。
　　 ●準(zhǔn)備好專業(yè)詞匯詞典，根據(jù)課程的變化和要求不斷學(xué)習(xí)新詞匯。

　　似懂非懂的外語講義和一大堆陌生的專業(yè)術(shù)語，使初到國外的留學(xué)生連把筆記做完整都非常困難，只有課后借同學(xué)筆記認(rèn)真復(fù)習(xí)，才能逐漸解決這個(gè)困難。

課堂　閱讀參考資料是聽課前提
　　英國大學(xué)課堂兩小時(shí)的分配方式為：前一小時(shí)，老師會以講座形式分析前沿課題；后一小時(shí)交給學(xué)生分組進(jìn)行個(gè)人陳述（一般15分鐘）和討論。
　　從課堂陳述中可以看出，國外學(xué)生非常看重陳述，在課前會做大量采訪和實(shí)地調(diào)查，而中國學(xué)生更看重考試，課堂陳述時(shí)只能“宣讀”從圖書館查閱的資料和數(shù)據(jù)。

小貼士：
　　 ●老師在開學(xué)初會給出每周講座的參考資料，一般每周10本，如果課前不閱讀，上課就沒有意義。
　　 ●上課基本沒有固定教材，資料都是從圖書館借閱的，因?yàn)榻栝喌膶W(xué)生很多，所以要盡早到圖書館將必用資料借出來。
　　 ●如果因?yàn)檎Z言問題沒有聽懂授課內(nèi)容，一定要借同學(xué)筆記復(fù)習(xí)。


國外教授一般講完課就離開教室，為了避免跟教授秘書另約時(shí)間的麻煩，留學(xué)生應(yīng)在課后以最快速度“攔截”教授解決問題。	在法國索邦大學(xué)的階梯教室里，伴著巨幅油畫彈鋼琴一定是件很愜意的事，但多數(shù)中國學(xué)生因?yàn)樘焐摹爸t虛”很少嘗試那種感覺。
論文　寫論文論據(jù)越充分越好　　“法國人寫作熱情很高，論文字?jǐn)?shù)也總是很多”，“每門課結(jié)束前都要交一篇15頁的論文，碩士論文的要求則是60至100頁?！?br> 　　以完成探討某個(gè)思想家觀點(diǎn)的論文為例，首先要閱讀所有關(guān)于該思想家觀點(diǎn)的著作，其次閱讀前人的研究評價(jià)文字，然后總結(jié)自己的觀點(diǎn)并確定論據(jù)。最后是寫作過程，其中論據(jù)越充分越好，應(yīng)保證邏輯清晰，不能憑空冒出觀點(diǎn)或論據(jù)。

小貼士：
　　 ●英國有不少免費(fèi)教中國學(xué)生寫論文的教會家庭，他們可以幫中國學(xué)生將“記敘文”寫成“學(xué)院派”論文。但這些活動一般沒有預(yù)告，學(xué)生要主動向?qū)W校學(xué)生處打聽活動時(shí)間，并提前預(yù)約。
　　 ●圖書館有前幾屆學(xué)生的論文集，在寫論文前可以先參閱這些集子，了解論文基本格式、寫作語言和要求。

■專家訪談
中國學(xué)生沒掌握自學(xué)方法
　　 ●AlisonRichard，劍橋大學(xué)校長
　　記者：目前有多少中國學(xué)生在劍橋大學(xué)就讀？
　　 Alison：劍橋大學(xué)共有643名中國學(xué)生。
　　記者：中國學(xué)生的表現(xiàn)如何？
　　 Alison：中國學(xué)生學(xué)習(xí)很刻苦，但過于拘束。比如學(xué)生發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師比較主觀，很難接受自己的觀點(diǎn)，限制發(fā)展，其他國家學(xué)生就會主動要求轉(zhuǎn)專業(yè)，而中國學(xué)生會選擇忍耐。
　　記者：你認(rèn)為中國學(xué)生在學(xué)習(xí)上有哪些欠缺？
　　 Alison：中國學(xué)生有自學(xué)意識，但沒有自學(xué)方法。教授講完課就會離開，如果有問題想請教，還要提前和教授秘書預(yù)約，中國學(xué)生很不適應(yīng)。

　　 學(xué)會利用學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心
　　記者：中國留學(xué)生應(yīng)怎樣盡快適應(yīng)國外課堂？
　　 Ian：國外語言課程除進(jìn)行語言培訓(xùn)外，也會展開小組討論和發(fā)言陳述，留學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時(shí)，要了解國外課堂的教學(xué)形式?，F(xiàn)在國外高校的大課正在調(diào)整授課方式，老師會提前打印講義發(fā)給學(xué)生，學(xué)生要注意補(bǔ)充講課細(xì)節(jié)。
　　記者：留學(xué)生在學(xué)習(xí)中容易遇到哪些困難？
　　 Ian：中國學(xué)生一般需要一年時(shí)間適應(yīng)國外學(xué)校的啟發(fā)和開放式教育，尤其是在寫論文上，往往不知道該怎樣寫。
　　記者：如何克服困難？
　　 Ian：學(xué)校的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心，可以教學(xué)生如何查找資料，怎樣開始課題研究，在論文撰寫上也能給出一定的指導(dǎo)。但中國學(xué)生并不善于利用這項(xiàng)服務(wù)。
　　記者：在論文寫作上應(yīng)注意哪些問題？
　　 Ian：寫論文重在分析，有獨(dú)立觀點(diǎn)。應(yīng)大量查閱與主題相關(guān)的資料，匯總以往理論，結(jié)合自己的調(diào)查得出結(jié)論
。

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