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小編:環(huán)球教育整理 351近年來,我們欣喜的看到中國烤鴨們的英語水平在逐漸提高,但是寫作始終是提高最慢、最艱難的一個環(huán)節(jié)。似乎很多小伙伴都認(rèn)為“寫作=語法+詞匯”就是寫作高手們的修煉秘籍,其實(shí)非也非也,一篇沒有語法錯誤并伴有各式大詞好詞的作文可并不一定就能得到高分呢。其實(shí),他們忽略了雅思考試中考核寫作能力的真正標(biāo)準(zhǔn)。下面,我們就按照雅思官方評分標(biāo)準(zhǔn)為大家剖析中國烤鴨常見的兩大寫作的弊病。
1.你真的有效完成了雅思寫作任務(wù)嗎?
典型癥狀
背 “模板”、搬“范文”,張冠李戴,文不對題;
開頭冗長“湊字?jǐn)?shù)”,言之無物;
通篇內(nèi)容空洞,沒有按照題目要求進(jìn)行描述和歸納(小作文)或論述(大作文)。
主要病因
也許是受到中文寫作思維慣性的影響,許多小伙伴習(xí)慣性的在文章的開篇堆疊各種華麗詞句,但讀起來會發(fā)現(xiàn)大段文字繞來繞去卻并沒有進(jìn)入主題,又或是因?yàn)檫^分迷戀依賴“模板”、“范文”內(nèi)的格式和句型,卻忽略了考試題目中實(shí)際的要求而導(dǎo)致說“廢話”。大家有沒有發(fā)現(xiàn)中文里這種由大及小、由遠(yuǎn)及近的迂回做法常導(dǎo)致觀點(diǎn)不清晰,而英文采用直線型切題的寫作方式,開門見山很重要,把最重要的觀點(diǎn)放在最前面,然后輔助以數(shù)據(jù)、論據(jù)等,這樣可以確保在有限的篇幅和時間內(nèi)完成溝通的交流目的。
二是不能準(zhǔn)確領(lǐng)悟題目的要求,導(dǎo)致寫作起來不切題,也就無從“完成寫作任務(wù)”。
仔細(xì)閱讀雅思官方評分標(biāo)準(zhǔn)寫作部分,小作文要求“能否有效地找到信息中關(guān)鍵的內(nèi)容并對之進(jìn)行描述和寫作”,考的是描述能力。在短短的150字左右的篇幅內(nèi),想要把圖表內(nèi)的每個信息都進(jìn)行描述是不可能、也是不必要的,關(guān)鍵的是要把這些信息分組,然后挑出最重要的信息(比如最高的、最低的等)突出表述,最后進(jìn)行歸納總結(jié)、簡述趨勢。
就大作文來說,主要考察“論點(diǎn)是否切中題目的要求、論證過程是否完整、論點(diǎn)是否得到了論據(jù)的支持;觀點(diǎn)是否清晰和有效”,考的是論述能力。其實(shí),任何考試作文題考的都是寫作能力,而不是考你的觀點(diǎn)有多么正確。正所謂“論之有據(jù)”,中文寫作如此,英文寫作也不例外,但中國烤鴨往往落入費(fèi)盡心思挖論點(diǎn)的誤區(qū),而忽略了使用論據(jù)來證明自己的論點(diǎn)。此外,要把觀點(diǎn)表述得“清晰有效”也很考功夫。英文寫作中注重言簡意賅,特別是在篇幅有限的考試寫作的環(huán)境下,更需要大家將自己的觀點(diǎn)提綱挈領(lǐng)地表述出來,并通過使用主題句(每段的開頭或結(jié)尾)或者是標(biāo)志性詞匯(如“thefirst/second/…/last reason is”等)來清晰明了地指示出自己的觀點(diǎn)。
2.缺乏連貫性、邏輯混亂
典型癥狀
東一句,西一句,句子之間沒有關(guān)聯(lián);分段能力欠缺,不能把一個主題或觀點(diǎn)的內(nèi)容集中在一個段落;很少使用關(guān)聯(lián)詞、標(biāo)志性詞匯,組織比較松散。
主要病因
在考試時間的壓力下,許多小伙伴都匆忙下筆,想到哪兒寫到哪兒,導(dǎo)致整個文章結(jié)構(gòu)松散,即便是字字珠璣,但也讓閱讀者很難找到句與句之間、段落與段落之間的邏輯關(guān)系,讀起來費(fèi)盡,那么通過寫作達(dá)到交流的目的也就無從談起。
中文里很少或幾乎不用形式連接手段,只是將句與句排列起來,依賴語義讓讀者去了解其內(nèi)在關(guān)系,所以中國烤鴨的文章常給人以條例不清的印象。英文寫作則注重語句之間的連貫性和邏輯關(guān)聯(lián),其表現(xiàn)形式就是使用關(guān)聯(lián)詞、標(biāo)志性詞匯,它們是把散落的珍珠串起來的細(xì)線?,F(xiàn)在小伙伴們逐漸注意到了這個方面,不過偏向集中在段落之間(如使用“first/ second/…”等),但在句際、句內(nèi)的邏輯關(guān)系連接尚比較缺乏,只是簡單地套用中文句法,句際句內(nèi)用逗號而非關(guān)系詞連接,導(dǎo)致句法出錯而被扣分。
如何對癥下藥?
雅思寫作講究一定的格式和規(guī)范,注重理清寫作的思路要從平時練起,建議大家在平時練習(xí)的時候不要光注重寫,也要注重分析自己的文章—回過頭來看看有沒有哪些句子可以重組、哪些地方需要加上關(guān)聯(lián)詞/標(biāo)志性詞匯來加強(qiáng)連貫性。
在考試的時候,下筆之前應(yīng)該先計(jì)劃一下寫作思路,花點(diǎn)時間把文章的架構(gòu)搭好:如有很多信息點(diǎn)(小作文)或觀點(diǎn)(大作文),一定要好好歸納一下,形成最重要的三四個,然后安排次序—先寫/論什么、再寫/論什么…,依此類推,這樣下筆之后不至于雜亂無章。
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