從三方面分析托福口語考試評分標準
來源：互聯(lián)網
小編：胥倩倩 186考生們當準備托?？谡Z時，需要的是注意托福口語真題，借助真題進行練習。托?？谡Z時間是有限制的，考生們當練習時，必須要學會控制自己的時間，下面環(huán)球教育小編從3方面分析托福口語考試評分標準的詳細內容。
托福口語考試評分標準1——“地道性”
事實上與地道的語音語調是不一樣的，更多指的是使用符合美國人習慣的固定搭配的詞匯短語和多樣化的用詞。就好像要表達學生想要調課，”switch class”比 “change A to B”與美國人的習慣更符合; 表達所有的都妥當使用” It’s all set”。更多的使用與美國人習慣的表述方法符合，會使大家的口語更“地道”，同時還向考官證明了自己真正可以適應美國的學習。但是相同的一個意思選擇使用不一樣的詞來表達，針對考官面議屬于一種“信號”：代表了考生有著一定的語言基礎。
最后若大家想使托?？谡Z分數(shù)達到26分以上，也許考生要的是在語音語調上用更多的心，尤其是要加以注意的是糾正一些中式發(fā)音，嘗試著與美國人相同的抑揚頓挫的表達。如此才可以使自己的口語水平有更大的提升。
托?？谡Z考試評分標準2——“完整性”
所代表的并非只是考生把答案說完了，關鍵的是表示支撐論點的細節(jié)信息。比如：只是回答“我喜歡放松時到公園。原因是公園空氣好，還有是因為有綠樹和鮮花讓我心情好，第三是自己可以在公園里拍照?！比绱艘稽c也不完整，真正的缺少了更多細節(jié)信息，人而支撐分論點，為何公園有好的空氣?綠樹和鮮花如何可以使自己的心情好?舉例說明你為什么喜歡去公園拍照?所以你休閑的時候喜歡去公園。切忌因為害怕說不完，將每條理由都說的很短。
托福口語考試評分標準3——“邏輯性”
指的是考生說話的條理和框架，當大家回答問題以前是否有主題句，是不是有幫助理解的轉折詞和連詞，每次表示分論點時是否清晰明了。
以上是從3方面分析托?？谡Z考試評分標準的相關信息，同學們在備考的時候可以進行參考，希望能夠幫助到大家。托?？谡Z試題是同學們練習的比較好的材料，希望能夠引起大家的關注。
