從學(xué)語(yǔ)到奔跑，見(jiàn)證環(huán)球倍思科學(xué)巨變
來(lái)源：
小編： 79第一次聽(tīng)環(huán)球倍思科學(xué)的課堂，就被其吸引。再一次走進(jìn)課堂，禁不住深深感嘆。
從歡笑聲中出發(fā)
這是一個(gè)漂亮舒適的校區(qū)，教室里干凈整潔、色彩鮮艷、明亮，教學(xué)設(shè)備齊聚。每星期，環(huán)球倍思科學(xué)的老師們都會(huì)在這里給孩子們上課，當(dāng)然，他們也會(huì)從SOHO尚都這個(gè)漂亮的旗艦校區(qū)出發(fā)，去幼兒園給孩子們上科學(xué)課。
窗外陽(yáng)光燦爛，笑容依舊掛在每位教師的臉上，今天和往常一樣充實(shí)而快樂(lè)?？墒菍?duì)于倍思科學(xué)來(lái)說(shuō)，今天卻是不平凡的日子，倍思科學(xué)誕生一周年了！
走到樓下，數(shù)名老師開(kāi)始兵分幾路，往不同的校區(qū)出發(fā)。筆者不由回憶起去年這個(gè)時(shí)候，也是這樣的天氣，不同的是那會(huì)環(huán)球倍思科學(xué)才會(huì)呀呀學(xué)語(yǔ)，所有員工就兩名，所教的幼兒園也只有一家幼兒園――啟明雙語(yǔ)幼兒園。
今天柯南老師和布魯老師也是去啟明雙語(yǔ)幼兒園上課。不過(guò)，柯南老師今天是去上結(jié)業(yè)課。一年了，倍思科趣課已上滿兩個(gè)學(xué)期，當(dāng)初的小朋友即將幼兒園畢業(yè)。
一堂堂趣味無(wú)窮的科學(xué)課
一到幼兒園，柯南老師就被孩子們團(tuán)團(tuán)圍住，大家圍著他問(wèn)東問(wèn)西，嬉笑逗樂(lè)間不時(shí)往老師身上亂竄。一旁的幼兒園教師無(wú)奈的開(kāi)玩笑“我天天陪著他們，怎么對(duì)我的喜歡也不及倍思教師??！”
環(huán)球倍思的老師們所講的課題涉及面從物理、化學(xué)到天文、生物、地理囊括?？履?、布魯布魯兩位老師今天所講的課題是：氣壓、帕斯卡爾定律。
按道理，這樣的科學(xué)原理生硬、難記，不過(guò)課堂上，倍思科學(xué)的老師把這些科學(xué)原理卻融進(jìn)了童話故事中，給孩子們講起了拇指姑娘的故事。當(dāng)孩子們慢慢融入故事中聽(tīng)得津津有味時(shí)，老師趁機(jī)在故事情節(jié)引出了氣壓等原理，在好奇心的促使下，每個(gè)孩子恨不能立馬就揭開(kāi)謎底，了解神奇現(xiàn)象的真正原因。
老師們上課時(shí)，音調(diào)總是抑揚(yáng)頓挫，通過(guò)自己的獨(dú)特個(gè)性把故事講得繪聲繪色，加上現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)和實(shí)際操練，課堂一直充滿著歡聲笑語(yǔ)。
“李筱