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來源:環(huán)球教育
小編:長安 616在多年的授課過程中,北京環(huán)球教育曹靖韜老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)于精聽存在誤解。精聽并不是一句一句聽意思,聽不懂就跳過去,接著聽。永遠(yuǎn)不把你不認(rèn)識(shí)的挑出來,你能聽懂的永遠(yuǎn)那么多。這就是為什么很多人聽了一年的VOA BBC能懂的永遠(yuǎn)都是Hello, this is BBC English。下面筆者來大致分析聽不懂的原因:
1.自己發(fā)音。
世界上最遙遠(yuǎn)的距離,我說/??r?m?z/,你說/h??r?m?z/。永遠(yuǎn)不知道其實(shí)我們說的是同一個(gè)牌子(Hermes)。
因?yàn)槁犃烷喿x不同,我們最先接收到的是語音信息,而不是文字信息。在你的做題過程中一定會(huì)遇到這樣的情景:一個(gè)單詞死活聽不出來,去翻答案,會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)詞你認(rèn)識(shí)。于是,你會(huì)產(chǎn)生疑問,明明認(rèn)識(shí)為什么聽不出來?這往往是自己的發(fā)音不準(zhǔn)所導(dǎo)致的。
產(chǎn)生這樣的問題,罪魁禍?zhǔn)资莵碜杂诖蠹冶硢卧~的模式,市面上很多的單詞軟件,十分便捷,但是很少有同學(xué)會(huì)背單詞時(shí)不停的跟讀。而有些單詞的發(fā)音和它的長相并不一致。這就產(chǎn)生了剛才的誤會(huì)。
2.吞音連讀。
有時(shí)候可能沒有生詞,單個(gè)單詞發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),也會(huì)出現(xiàn)語音識(shí)別障礙,這是來自于吞音連讀。連讀的條件是相鄰的兩詞在意義上必須密切相關(guān),同屬一個(gè)意群。所以當(dāng)音頻中出現(xiàn)一些復(fù)合語料時(shí)就有可能會(huì)產(chǎn)生連讀,這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)單詞都認(rèn)識(shí)但是聽不懂。
你聽到specia loffer其實(shí)就是special offer,sport hall就是sportall。別覺得吞音連讀是英文獨(dú)一份兒,中文也有這個(gè)現(xiàn)象,比如"西紅柿炒雞蛋",進(jìn)行連讀會(huì)感覺像"胸是炒雞蛋"。
3.那么以上問題都不存在,你就能全都聽明白么?不能,還有口音。
在筆者接觸的學(xué)生中,會(huì)有相當(dāng)一部分同學(xué)是美劇重度患者,對(duì)于美音耳朵比較敏感,而雅思是英國主辦的考試,所以涉及音頻以英音,澳音為主。這會(huì)讓同學(xué)們感到非常的陌生。
另外,英音和美音在一些單詞的發(fā)音也是完全不一樣的。例如schedule,美音/'sked??l/,英音 /'?edju?l/。這就會(huì)導(dǎo)致聽音時(shí)候無法識(shí)別。
具體解決方案:
1.關(guān)于自身發(fā)音,最好的方式是在背單詞時(shí)候張開嘴,不斷的跟讀。如果嫌麻煩,那就要在做真題時(shí),遇到上述的問題,去進(jìn)行自我糾音練習(xí)。
2.關(guān)于吞音連讀,除了學(xué)習(xí)常見的連讀規(guī)則,還要在做題中不斷總結(jié)自己掉進(jìn)去的連讀陷阱,最好的方法是模仿音頻中連讀的方式,進(jìn)行大量跟讀。
3.關(guān)于口音,在備考期間,建議多去聽英音的材料,劍橋真題是個(gè)特別好的素材,如果覺得枯燥,不妨嘗試BBC Learning English 來磨耳朵,讓自己漸漸熟悉英式發(fā)音。
只有以上的精聽才是我所說的精聽,如果你不能做到這樣的細(xì)致,那只是一場自我感動(dòng)的努力罷了。希望能夠給你們一些啟發(fā)!