自從1989年出現(xiàn)雅思考試以來,它的幾個合作者?英國文化委員會、澳大利亞高校國際開發(fā)署和劍橋大學(xué)考試委員會?始終堅持根據(jù)語言測試?yán)碚摰陌l(fā)展、技術(shù)的進(jìn)步和廣大師生及被測試者的意見對雅思考試進(jìn)行不斷地修訂,這已成為雅思考試的一大優(yōu)勢。
1995年4月,雅思考試對閱讀、寫作和聽力部分做了一些修改,但口語部分沒有改動,原因之一是當(dāng)時對雅思口語面試的一些調(diào)查研究仍在進(jìn)行當(dāng)中,研究結(jié)果和可能的改動方向還是個未知數(shù)。此外,修改一種面對面的口語測試不僅涉及到對測試材料本身的修訂,還涉及到對面試官的重新培訓(xùn)和考試運作方式的改變。因此,雅思口試的修訂被推遲以等待更合適的時機(jī)。
自1998年以來雅思口試一直處于不斷修訂的過程中。修訂版的口語面試模式于2001年7月推出。作為考試的設(shè)計者,主管雅思口語面試修訂工作的劍橋大學(xué)考試委員會與其他合作者密切磋商,這一過程是在劍橋大學(xué)考試委員會測試發(fā)展與修訂理論的指導(dǎo)下,根據(jù)一項詳細(xì)的項目方案進(jìn)行的。
內(nèi)容
此項計劃主要集中在以下幾個領(lǐng)域:從考官的提問內(nèi)容和預(yù)計考生回答兩方面制定一項更清晰的測試內(nèi)容說明,并對測試某些階段的考試內(nèi)容本身進(jìn)行修訂;制定考官資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)以提高測試管理的標(biāo)準(zhǔn)化程度;修訂評分尺度以確保各等級評分標(biāo)準(zhǔn)與考生在各項具體任務(wù)的表現(xiàn)更加吻合。
下列考試特點將維持不變:一對一的模式,即一個考生面對一個考官,同時錄音以備檢查和監(jiān)督;考試時間;考試分階段方式
值得關(guān)心的問題
修改后的口試將是什么樣子?
修改后的口試將分為三個主要部分,各部分根據(jù)不同的交流模式和問答內(nèi)容完成一項特定的任務(wù)。
第一部分介紹和問答 向考官介紹他/她自己并確認(rèn)考生的身份,考官就熟悉的話題向考生提問4-5分鐘;
第二部分個人長談 考官請考生根據(jù)卡片上的書面內(nèi)容提示就某一特定話題發(fā)表1-2分鐘的談話,隨后考官追問一兩個問題3-4分鐘,包括10分鐘準(zhǔn)備時間;
第三部分雙向討論 考官通過提問請考生討論與第二階段主題相關(guān)的更加抽象的話題4-5分鐘。
為什么把口試設(shè)計成這種樣子?
最近幾年的各種研究結(jié)果表明,考生和雅思考官在現(xiàn)行雅思考試第2、3、4階段的運作和處理中有時出現(xiàn)一些問題。此外,隨著普通培訓(xùn)類考生的增加,有必要適當(dāng)增加更多適合這類考生的題目。雅思口試形式的改動正是基于這些考慮,同時也反映了我們對口語測試設(shè)計及口語能力評估的深入理解。因此,改版后的考試將給考生提供一個詳細(xì)談?wù)撃硞€熟悉話題個人長談的機(jī)會,而且考生還有一分鐘時間組織思路,計劃他們想說的內(nèi)容。
能否得到考試材料?
是的,針對考試的三部分內(nèi)容將分別有一套題庫在保證考試安全的任一時間與讀者見面,每6個月將補(bǔ)充一些新材料。
對學(xué)術(shù)類和普通培訓(xùn)類考生的口試有區(qū)別嗎?
沒有,學(xué)術(shù)類和普通培訓(xùn)類考生在口試各部分的格式完全相同,設(shè)計的所有問題適用于所有考生。
評分方法會改變嗎?
目前雅思考試所采用的整體評分制將被一種4項分解評分制所取代。四個單項分別為:流利、詞匯、語法和語音。第一單項的評分標(biāo)準(zhǔn)分九級??脊賹γ總€單項分別打分,四個單項分的平均值即為口試的最后得分。
這是否意味著口試的管理/運作過程會發(fā)生變化?
考官打出的各單項分?jǐn)?shù)將填入一份由電腦化測試管理系統(tǒng)EFLCOMMS為每位考生制作的雅思口試成績單上,EFLCOMMS將把這些成績轉(zhuǎn)化為口語最終成績,這一成績將出現(xiàn)在整個考試的成績單上。