雅思閱讀中“劃關鍵詞”的誤用
來源：
小編： 62環(huán)球教育閱讀主講老師：李友水
關鍵詞：雅思閱讀、劃關鍵詞、查讀、意思、發(fā)散思維
毋庸多言，雅思閱讀因篇幅較長、詞匯量大、題型復雜和時間緊張等特點，其難度令眾多雅思考生望而卻步，培訓機構的授課教師也專門為此研究出了不同的所謂“方法”“秘訣”等等。筆者想強調(diào)的是，正如病人的疾病五花八門因而沒有包治百病的靈丹妙藥一樣，學生的個性特點和學習情況也千變?nèi)f化，故而也不存在一個屢試不爽的捷徑，而這一點才是雅思VIP個性教學應運而生的基礎。但是，閱讀教學還是有一些基本思想和基本規(guī)律的，如“劃關鍵詞”在閱讀中的應用。但不幸的是，很多考生乃至教師直接將“劃關鍵詞”形式化，重其形式而輕其意義，舍本逐末，這種現(xiàn)象應該引起足夠的重視。
雅思閱讀基本考察細節(jié)問題，很少涉及篇章的整體理解和預測等特點說明。雅思閱讀特別適合“查讀法”，即從題目能找到出題句，好好對比分析題目和出題句就可以答題，而不必理會全文的影響。因此，如何通過快速定位出題句將低效的全文精讀轉(zhuǎn)化為高效的細節(jié)查讀，就成為雅思閱讀的重中之重，而劃關鍵詞確實是比較行而有效的方法。但是，筆者發(fā)現(xiàn)，很多老師向?qū)W生傳授劃詞方法和講解劃詞規(guī)則的同時，卻忽視了劃關鍵詞的意義，因此沒有達到實效。筆者常見大班轉(zhuǎn)來的VIP考生，劃關鍵詞草草十幾秒乃至幾秒鐘就劃好，且劃得很對，但是問他們題目的意思，卻回答說“不知道”，“為什么劃關鍵詞”也不清楚，這就造成了定位和理解出題句的困難。另外，比較好的學生似乎認為劃關鍵詞的目的是找它們的同近義詞，這些都是雅思閱讀丟分的根源。
毋庸置疑，劃關鍵詞的目的是定位出題句，但除了人名地名和時間數(shù)字等特殊優(yōu)先關鍵詞外，其它關鍵詞幾乎可以肯定是原文的不同改寫。因此，花點時間理解所劃關鍵詞及整個題目的意思是絕對值得的，能保證考生知道要“找什么”。
所以，考生要切記：關鍵詞只是個形式，真正要找的是“意思”;關鍵詞的同近義詞在原文中可能會多次出現(xiàn)，唯有“意思”必定是唯一的。
此外，考生要用“發(fā)散思維”理解所劃的關鍵詞，而不是簡單的“同近義詞替換”。下面以真題為例：
(劍7 test 4 passage 1 判斷題)
1. It is generally believed that large numbers of people were needed to build the pyramids.
很多學生劃large numbers of people和build the pyramids，但是往往拘泥于全文搜索people的同義詞未果而將此題目判為False或者Not Given, 而文中明明有tens of thousands of slaves dragged stones on sledges. 究其原因，就是沒有對people發(fā)散思維，因為people是個上義詞，任何職業(yè)的人都屬于people，文中任何人多的地方都該留意，再對比分析意思。
又如 (劍8 test1 passage1段落內(nèi)容匹配題)
1. a description of an early timekeeping invention affected by cold temperatures.
2. an explanation of the importance of geography in the development of the calendar in farming communities.
這種題型中的所謂“內(nèi)容”基本都是對原文的抽象概括，所以如果學生完全按照“規(guī)則”劃1. description, invention, cold temperatures 2. explanation, geography, calendar, communities 就顯的很羅嗦，如description, explanation等抽象名詞(僅僅說明是對原文的抽象概括)大可不必理會，這樣將每個題目抽象成不超過兩個關鍵詞， 如 1. invention，cold temperatures 2. geography，farming communities，然后再發(fā)散思維，什么是cold temperatures, 除了同近義詞如freezing, frozen, icy, chilly, snowy外，還要考慮ice，snow，-25。C等等。同理，geography很可能提到方位，經(jīng)度緯度等等，而farming不僅會對應farm，farmer，agriculture，也有可能對應crops, harvest等等，找到任何一點再查找另外一點，兩點都提及基本可以確定所屬段落?？忌跗谕枰室獍l(fā)散思維，習慣了后就成自然了，會大大提高解題的速度和精度。
令筆者感到欣喜的是，許多大班轉(zhuǎn)來的學生經(jīng)過針對性系統(tǒng)性的訓練后，往往能更深刻地體會劃關鍵詞的意義和正確用法。如劍8 test4 passage 3中 分類題中， 32 It is particularly effective for wet habitats. 很多學生不認識habitat這個詞，但仍然從wet一詞發(fā)散思維聯(lián)系到了文中rain forest一詞而得分。這充分說明發(fā)散思維在雅思閱讀中大有可為，劃關鍵詞的時候應用發(fā)散思維更是大有裨益。
