“黑技巧”教你搞定雅思閱讀最難題之段落matching題
來源：環(huán)球教育
小編：長安 471段落matching題，英文名稱為which paragraph contains the following information? 問的是題目的內(nèi)容在文章哪段出現(xiàn)。這種題型，江湖上人稱“斷子絕孫題”，一聽名字就讓“烤鴨”們虎軀一震，學(xué)渣聞風(fēng)喪膽，學(xué)霸也抓耳撓腮。
很多學(xué)渣被這個題型虐過幾次之后，基本上處于放棄治療狀態(tài)，最后純蒙大法了事。甚至業(yè)界一些老師給出的策略也很佛系：反正你也做不好，留到最后做，能做成咋樣就咋樣……
段落matching題確實(shí)難，但最大的問題是絕大部分烤鴨都沒有一個正確的做題方法??！真是讓北京環(huán)球教育詹逸雄老師痛心疾首?。?！今天詹老師就來教大家段落matching題正確的做題方法，再配以一些黑技巧，讓大家看到段落matching題感覺so easy，媽媽再也不擔(dān)心我的學(xué)習(xí)！
講述段落matching題正確的方法前，先診斷一下“烤鴨”們可能存在的問題：
1.完全憑感覺，在各段亂找亂瞟。
這類同學(xué)，正確率經(jīng)常不穩(wěn)定，好的時候也能對不少，差的時候基本沒有對的，當(dāng)然差的時候居多。這類同學(xué)，用上老師正確的方法，正確率和穩(wěn)定性很容易都提上來！！！
2.題目都讀不懂，只能找找哪段出現(xiàn)了題目中的原詞，找不到原詞的就純蒙了事。
說句實(shí)在話，這類同學(xué)建議先背單詞，關(guān)于單詞，老師有很多話要說，等我拖延癥痊愈了（怎么可能？？？），等我拖延癥病情緩解了，就好好碼字給大家分享背什么單詞，以及背單詞的方法。
其實(shí)，雅思閱讀文章有生詞很正常，老師能考到9分，但自己的雅思書上也會有零（mì）星（mì）幾（má）個（má）的生詞，所以我上課從來不帶閱讀書，一方面是為了裝X顯示自己對于文章熟悉，另一方面主要是怕背學(xué)生看到我查的生詞有（guò）點(diǎn)（yú）多，影響我的光輝形象（好像并沒有任何形象可言...）
BUT！BUT！我說的是文章有生詞很正常，題目如果有生詞，其實(shí)是不可以的。因?yàn)槎温鋗atching題作為雅思閱讀最難題型，題目和文章是一定要做paraphrase同義替換的！如果題目里的詞在文章對應(yīng)段落都能找到原詞，那豈不是題目文章“原詞連連看”就可以了？
“原詞連連看”這種做題方法，熊哥也叫它“文盲做題法”，對于段落matching題是萬萬不靈的，而且雅思出題人有時會暴露一些原詞對應(yīng)，很容易讓單純的小“烤鴨”們（在對答案前）產(chǎn)生一種幸福的幻覺，一對答案才發(fā)現(xiàn)被坑，而且一道題錯誤，就會導(dǎo)致連環(huán)出錯，一錯錯一堆……
鋪墊了這么多，上方法！！
1.讀題劃關(guān)鍵詞
這里需要特別說明，段落matching題的關(guān)鍵詞，并不是為了記住，然后回文章定位的，我們要劃一些能夠涵蓋題干主要意思并且獨(dú)特的詞。
值得一提的是，段落matching題的題干經(jīng)常會在開頭出現(xiàn)以下短語：
a mention of、an account of、a description of、a reference to。這幾個短語都可以理解為“提到……”其實(shí)是沒有什么實(shí)際含義的，“烤鴨”們當(dāng)沒看見就好。
補(bǔ)充一點(diǎn)“黑技巧”：在讀題劃關(guān)鍵詞階段，“烤鴨”們要注意兩類詞：
1)首末段對應(yīng)詞：若題干中出現(xiàn)介紹概念、下定義等詞，大概率在文章開頭；相應(yīng)的，若題干中出現(xiàn)結(jié)論、應(yīng)用、以及和未來相關(guān)的詞，大概率在文章末尾?！翱绝啞眰兛梢栽谧x題階段，就對一些題目所對應(yīng)的段落進(jìn)行預(yù)判，一會兒回文章確認(rèn)一下答案即可。
首段(A段)：concept概念、 definition定義、 introduction介紹/引入、background背景
末段：end、 consequence結(jié)果/conclusion結(jié)論、use/application應(yīng)用, future/ prospect前景/ outlook
例如：劍11 test1 passage3的29題 a common definition of geo-engineering。題干中出現(xiàn)definition，烤鴨們可以預(yù)判該題大概率在文章開頭，一會兒讀A段時，確認(rèn)一下答案即可。
再如：劍13 test3 passage3的28題 reference to a present-day application of some archaeological research findings，題干中出現(xiàn)application應(yīng)用，烤鴨們可以預(yù)判該題大概率在文章結(jié)尾，一會兒讀末段時，確認(rèn)一下答案即可。
2)特殊段落對應(yīng)詞
a.當(dāng)題目出現(xiàn)時間、年齡相關(guān)的詞，注意出現(xiàn)時間、年齡的段落即可。
時間、年齡相關(guān)的詞：age、 era時代、period時間段、time
b.當(dāng)題目出現(xiàn)數(shù)據(jù)相關(guān)的詞，注意出現(xiàn)數(shù)據(jù)的段落即可。
數(shù)據(jù)相關(guān)的詞: figure數(shù)據(jù)、 data數(shù)據(jù)、 statistical統(tǒng)計(jì)的。其中rate=ratio比率、proportion比例、percentage對應(yīng)出現(xiàn)百分比或分?jǐn)?shù)的段落。
c.當(dāng)題目出現(xiàn)過程、流程相關(guān)的詞，注意出現(xiàn)順序詞(first, second, and then, after, finally…)的段落即可。
過程、流程相關(guān)的詞：step、stage階段、procedure步驟、process過程、phase階段
例如：劍13 test2 passage2的16題 mention of a period in which oxytocin attracted little scientific attention 題干中出現(xiàn)period，烤鴨們可以預(yù)判該題對應(yīng)段落一定有時間段，時間在文章中是非常明顯的，一會兒讀到時間段時，確認(rèn)一下答案即可。
2.逐段做、順便做
段落matching題是徹底亂序題型，我們不能按照題目的順序一道一道會文中去找，應(yīng)該按照段落的順序，讀完一段，看一下所有段落matching題題干，看看有沒有在剛剛讀過的段落中出現(xiàn)的題，這就叫“逐段做”。
眾所周知，段落matching題炒雞難。但反過來講，其他題型就相對簡單。一篇文章通常有兩到三種不同的題型，我們應(yīng)該優(yōu)先處理每段的其他題型（填空、人名配對、判斷、選擇等）通過這些題目的解題對該段有了一定理解后，順帶選出該段可能出現(xiàn)的段落matching題，這就叫“順便做”。
例如：劍10 test2 passage2 Gifted children and learning
本文有三種題型，段落matching題、人名配對、填空。我們應(yīng)該優(yōu)先處理每段的人名配對和填空題。注意，我們讀文章時每一句話都要讀，但絕對不是同一個節(jié)奏，我們的精力重點(diǎn)在人名和填空上，遇到人名以及填空題的關(guān)鍵詞，放慢速度仔細(xì)看，和人名、填空無關(guān)的部分迅速掃讀，讀不明白也不要太糾結(jié)。
一段結(jié)束后，不要直接讀下一段，要看一下所有段落matching題題干，看看有沒有在剛剛讀過的段落中出現(xiàn)的題。
A段第三句，出現(xiàn)人名。For example, a very close positive relationship was found when children's IQ scores were compared with their home educational provision (Freeman, 2010).大意是孩子的智商和家庭教育是有關(guān)的，能做出一道人名配對題。繼續(xù)讀到A段第四句，出現(xiàn)填空第一題的關(guān)鍵詞，很容易做出填空。
The higher the children's IQ scores, especially over IQ 130, the better the quality of their educational backup, measured in terms of reported verbal interactions with parents, number of books and activities in their home etc.
大意是孩子的智商和parents父母相關(guān)，和home家庭相關(guān)。繼續(xù)往下快速掃讀，直至A段結(jié)束，并沒有出現(xiàn)人名，也沒有出現(xiàn)填空的關(guān)鍵詞。此時，我們要看一遍所有段落matching題題干，應(yīng)該會發(fā)現(xiàn)14題 a reference to the influence of the domestic background on the gifted child.大意是家庭背景對于小天才的影響，不正是我們剛剛在A段讀到的內(nèi)容嗎？
補(bǔ)充三點(diǎn)“黑技巧”：
1)讀文章各段時,首句及轉(zhuǎn)折的句子盡量放慢速度讀，學(xué)過heading題的烤鴨們肯定知道，首句和轉(zhuǎn)折經(jīng)常是段落主題句所在的位置。
段落matching題雖然考的是細(xì)節(jié)，但如果對文章各段大意有粗略的了解，對做段落matching題是非常有幫助的。碼字不太容易寫清楚，課上熊哥會帶著大家多看一些文章，體會如何通過讀好各段大意做段落matching。
2)理論上來講，段落matching題是不需要記題的，在一段讀完后，看一遍所有段落matching題即可。但有時段落比較長，像我這樣風(fēng)燭殘年的80后老年人記性又不太好，經(jīng)常是一段讀完后已經(jīng)忘記段落前半部分在講什么了。
所以讀文章時，時不時翻看一下所有段落matching題，題目越看越熟，爭取在段落中間出現(xiàn)和段落matching題對應(yīng)的句子時，就能反應(yīng)過來，等到一段讀完時，再次看一遍所有段落matching題，確認(rèn)有沒有在剛剛讀過的段落出現(xiàn)過。
3)和heading題類似，段落matching題只要錯一道，可能導(dǎo)致連環(huán)出錯，容易一錯錯一片。
如讀完A段，覺得第2題可能在本段出現(xiàn)過，但又模模糊糊不是很確定，那么在第2題旁邊寫上"A?"，問號表示不確定。讀完B段，仍然看一遍所有題目（包括第2題），如果發(fā)現(xiàn)B段更合適第2題，再改不遲。當(dāng)然，如果以后的段落沒有更合適選第2題的，第2題的答案也就是A了。這樣一個小技巧可以有效避免連環(huán)出錯。
3.文章讀完后, 理論上來講應(yīng)該把所有題目都做出來了，但有些題目，確實(shí)可能看漏了，那么此時應(yīng)該在沒用過的段落中快速看, 實(shí)在不行哪段最長蒙哪段。
提示：若出現(xiàn)NB you may use any letter more than once. 在A類文章中意味著：有且只有一個段落被選兩次；若無NB,則不會重復(fù)。
小結(jié)：
段落matching題雖然難，但絕對不應(yīng)該放棄治療，按照熊哥的方法，不敢說所有人都能達(dá)到全對，一半以上肯定毫無壓力~最后再回顧一下段落matching題正確的做題方法，你記住了嗎？
1.讀題劃關(guān)鍵詞。同時注意首末段對應(yīng)詞、特殊段落對應(yīng)詞，題干中出現(xiàn)這些詞可以做“預(yù)判”。
2.逐段做、順便做
3.文章讀完后，若還有空著的題目，在沒用過的段落中快速看，實(shí)在不行哪段最長蒙哪段。
