雅思口語(yǔ)考試中出現(xiàn)停頓怎么辦
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小編：環(huán)球教育 412首先明確一點(diǎn)：合理的停頓和猶豫是有必要的，因?yàn)椤?
第一，這幾乎是無(wú)法避免的，譬如我們把雅思話題變成中文，然后我們?cè)儆弥形幕卮?，果真能完全“沒(méi)有停頓”嗎？ 顯然在大多數(shù)情況下不現(xiàn)實(shí)。
同時(shí)，為了保證語(yǔ)言的“真實(shí)度”和讓考官相信答案的“原創(chuàng)度”， 合理的猶豫停頓也是有必要的。
那么問(wèn)題來(lái)了，如何處理幾乎是必然會(huì)有的停頓呢？嗯..嗯..啊..啊..影響得分嗎？
在這之前我們需要先了解一件事情，那就是—— 什么樣的停頓是相對(duì)可以接受的？也就是——怎樣的停頓是“合理的”
雅思官方的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有明確的關(guān)于 “fluency and coherence” 的要求。 該標(biāo)準(zhǔn)將考生分?jǐn)?shù)劃分成不同級(jí)別分別解釋?zhuān)渲凶罡叻旨?分標(biāo)準(zhǔn)中有這樣一段話 “speaks fluently with only rare repetition and self-correction, any hesitation is content-related rather than to find words or grammar”，翻譯成中文這句話的意思是“流利地講述，只有很少量的重復(fù)和自我糾正，任何的猶豫都是跟內(nèi)容相關(guān)而不是尋找詞匯或語(yǔ)法“。
從這句話中可以了解兩個(gè)重點(diǎn)信息：
第一，即使是滿分，也允許出現(xiàn)“少量”的重復(fù)和自我糾正，畢竟是口頭表達(dá)，信息重復(fù)或口誤難免，但可以自己糾正回來(lái)，并且越少越好。
第二，滿分標(biāo)準(zhǔn)只允許出現(xiàn) “content-related” 的停頓（猶豫）。什么叫 “content-related”呢？ —譬如考官問(wèn)你 ”最近一次你參加派對(duì)是什么時(shí)候？“ 然后你猶豫了幾秒鐘后說(shuō) “呃。。如果我沒(méi)記錯(cuò)的話，最近一次應(yīng)該是在，呃。。我想想。。那個(gè)。?；蛟S是兩個(gè)多月前吧”。 這樣的停頓猶豫就叫做 “基于內(nèi)容的”停頓，因?yàn)槟阍谒伎季唧w的信息內(nèi)容。相反，如果你在講述中因?yàn)橄氩怀瞿承┰~匯去概括總結(jié)一件事情的特征，或是因語(yǔ)感不強(qiáng)，中文知道，英文句子組織不順暢，則不屬于此范疇。 但是，注意??！——是不是說(shuō)如果是“基于內(nèi)容”的停頓就完全不影響你的流利度得分呢？——有的考生覺(jué)得，我考試的時(shí)候很多時(shí)候都是因?yàn)槿狈ο嚓P(guān)的生活體驗(yàn)或經(jīng)歷的細(xì)節(jié)記不清楚所以組織語(yǔ)言卡殼，所以這其實(shí)根本不會(huì)影響我的流利度得分嗎？ — 很遺憾，并非如此！ 雅思口語(yǔ)考察的不僅是詞匯發(fā)音等等基本語(yǔ)言素質(zhì)，同樣考察思考論證能力，包括你“編造組織”故事的能力——考官不介意你“編造”經(jīng)歷。 然后有人說(shuō)了，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不是說(shuō)了嗎，滿分都允許 “基于內(nèi)容”的猶豫。 — 是的，可是注意，這并不是給了我們猶豫停頓的認(rèn)可和免死金牌，相反，它是在 “約束”滿分答案中 “猶豫停頓”的類(lèi)別。也就是，就算是停，也只能是“基于內(nèi)容”的。
那么，下一個(gè)問(wèn)題來(lái)了，不得不停的時(shí)候，應(yīng)該怎么處理？
我們都知道，有些話題比較困難，確實(shí)需要思考的時(shí)間，在這些時(shí)候，不能盲目追求速度。如果聲音走在思維的前面，想法還沒(méi)出來(lái)聲音先出來(lái)，會(huì)造成觀點(diǎn)缺失邏輯混亂，可能損失更大——包括語(yǔ)法，發(fā)音，詞匯——這樣的表達(dá)必然是磕磕絆絆的。 較好的做法是降低講話的語(yǔ)速，營(yíng)造一個(gè)相對(duì)舒適的節(jié)奏，同時(shí)保持說(shuō)話語(yǔ)速相對(duì)均勻，這樣能增加自己表達(dá)的自信和淡定，同時(shí)給自己更多構(gòu)思的時(shí)間，注意我們是“降低語(yǔ)速”而不是“增加停頓”。
另外，如果不得不“停頓”，我門(mén)可以使用一些語(yǔ)言的“filler”，例如：“well” “you know” “actually” “i mean” “personally” “to be honest” “on the other hand” “frankly” “ as a matter of fact“等等，這些表達(dá)也叫”discourse marker”（語(yǔ)篇標(biāo)記），也就是并不改變句子本質(zhì)意思的語(yǔ)言填充物。 這樣的表達(dá)也是我們雅思官方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里面有明確要求的。 它們可以幫助我們爭(zhēng)取思考的時(shí)間。
最后一個(gè)方法就是思考的時(shí)候拖長(zhǎng)一些單詞和短語(yǔ)的聲音，一方面達(dá)到強(qiáng)調(diào)的功能，另一方面給自己創(chuàng)造思考空間。環(huán)球教育祝廣大考生考試成功！
環(huán)球教育針對(duì)參加口語(yǔ)考試內(nèi)容不了解的學(xué)員，開(kāi)設(shè)了雅思口語(yǔ)考前沖刺高分6人小班。課程跟蹤和結(jié)合雅思考試最新動(dòng)向，精講最新話題，一對(duì)一、多對(duì)一模擬實(shí)戰(zhàn)演練，分析考官取分點(diǎn)，疑難解惑。
對(duì)于已經(jīng)參加過(guò)雅思考試或即將參加雅思考，口語(yǔ)薄弱或備考信心不足的學(xué)員，雅思VIP口語(yǔ)3周突破班指定長(zhǎng)期實(shí)戰(zhàn)口語(yǔ)單項(xiàng)VIP級(jí)教師授課，每月循環(huán)開(kāi)課，可根據(jù)自身考試周期分期購(gòu)買(mǎi)。
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