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　　托?？荚噷⒔?，聽(tīng)力無(wú)疑是最大難點(diǎn)，眾多同學(xué)表示托福聽(tīng)力完全聽(tīng)不懂在說(shuō)啥，上一秒還在思考，下一秒就已經(jīng)結(jié)束，只剩下一臉懵的我們。其實(shí)很多情況下，主要是沒(méi)有針對(duì)練習(xí)好相關(guān)能力，所以，在練習(xí)真題時(shí)，還是得多注重一些能力的鍛煉，熟練掌握，聽(tīng)力就不再惹人生厭了~

　　辨音能力

　　聽(tīng)力的境界有高下之分：剛開(kāi)始的時(shí)候，是一個(gè)單詞一個(gè)單詞地去聽(tīng);慢慢地可以一個(gè)句子一個(gè)句子地去聽(tīng);最后到了一定境界，你聽(tīng)進(jìn)耳朵的就是一個(gè)一個(gè)的意思，托福聽(tīng)力立刻就變得簡(jiǎn)單了。但是，對(duì)于非母語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的人來(lái)說(shuō)，這是很難達(dá)到的。

　　所以，在準(zhǔn)備托福聽(tīng)力的時(shí)候，我們首先要做的功課，那就是解決對(duì)英語(yǔ)的辨音能力。辨音能力指的是聽(tīng)到一個(gè)單詞能反應(yīng)出它的意思，讓它成為你的積極聽(tīng)覺(jué)詞匯。解決辨音能力最有效的兩個(gè)方法：1.聽(tīng)寫(xiě)，2.精聽(tīng)。

　　聽(tīng)寫(xiě)

　　聽(tīng)寫(xiě)指的是將一篇聽(tīng)力錄音中的原文全部聽(tīng)抄下來(lái)。

　　精聽(tīng)

　　這里的精聽(tīng)指的是一邊看著正確的文本一邊聽(tīng)錄音。

　　聽(tīng)的時(shí)候要?jiǎng)澇鲎约翰皇煜さ膯卧~，在第一遍錄音結(jié)束后查單詞。

　　然后再反復(fù)聽(tīng)，直到可以脫稿聽(tīng)為止。

　　比較適合的材料是SSS(Scientific American’s Sixty-second Science)，因?yàn)樗浅６?，只有一分鐘，但信息量很大。更重要的是，它也是托福?tīng)力出題的重要來(lái)源之一。

　　反應(yīng)能力

　　以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人在聽(tīng)到一個(gè)單詞之后的反應(yīng)速度約為0.03秒，我們不是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的，所以我們對(duì)單詞的反應(yīng)速度可能不能完全達(dá)到這個(gè)指標(biāo)，但是盡可能地去接近它，無(wú)疑是取得托福聽(tīng)力高分必須做到功課。

　　因?yàn)槟阍诼?tīng)托福聽(tīng)力的時(shí)候，ETS不可能等你聽(tīng)明白了前面的單詞，然后再放后面的錄音，而事實(shí)上，托福聽(tīng)力的語(yǔ)速也只是美國(guó)大學(xué)教授上課的一半語(yǔ)速，所以，不僅為了取得托福高分，更重要的是為了到美國(guó)能跟上美國(guó)的課堂，我們花大力氣將反應(yīng)速度練上去是完全必要的!

　　聽(tīng)寫(xiě)能最有效的檢驗(yàn)和提高一個(gè)人的辨音能力。

　　聽(tīng)寫(xiě)之后對(duì)照正確文本，反復(fù)再聽(tīng)，直到可以全部聽(tīng)清楚為止。

　　這是聽(tīng)力提高最有效的方法之一。

　　而練習(xí)反應(yīng)速度的最重要也是最有效的一個(gè)方法，叫做“變速練習(xí)”。變速練習(xí)指的是利用變速軟件加快語(yǔ)速，來(lái)增加我們對(duì)材料反應(yīng)的靈敏度和準(zhǔn)確度。但有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的是，變速練習(xí)只適合于對(duì)于常速已經(jīng)可以聽(tīng)懂的材料進(jìn)行，因?yàn)槿绻麑?duì)你不熟悉或者本來(lái)就聽(tīng)不懂的材料進(jìn)行變速，那么結(jié)果必然是更加聽(tīng)不懂，這樣就沒(méi)有意義了。

　　速記能力

　　托福聽(tīng)力允許考生在一邊聽(tīng)聽(tīng)力一邊記筆記，這不僅是因?yàn)槁?tīng)力時(shí)間變長(zhǎng)了，需要利用筆記來(lái)彌補(bǔ)腦記的不足，更重要的是，這符合美國(guó)大學(xué)課堂對(duì)學(xué)生課堂上課的真實(shí)需求。托福聽(tīng)力，尤其是講座，題目都是考察重點(diǎn)信息：包括主要話(huà)題、重要細(xì)節(jié)和文章結(jié)構(gòu)等。如果能在聽(tīng)力過(guò)程中，記下這些重要的內(nèi)容，那么對(duì)于做題是幫助極大的。

　　而針對(duì)托福聽(tīng)力的筆記，最主要需要記下來(lái)的信息包括兩點(diǎn)：

　　1. YES(√) or NO(×)

　　2.對(duì)應(yīng)術(shù)語(yǔ)和定義的對(duì)應(yīng)，數(shù)字、時(shí)間、人名、顏色、方位和對(duì)象的對(duì)應(yīng)，以及人名、地名，和建筑名稱(chēng)和它們的特征的對(duì)應(yīng)。

　　另外，筆記也有一個(gè)基本的格式，最關(guān)鍵是要記出“主”，“問(wèn)”，“例”。只有這樣去記，才能保證你的筆記層次清晰、邏輯清晰、信息有效，也才能真正在考試的有限時(shí)間內(nèi)迅速做題。當(dāng)然，要強(qiáng)調(diào)的是，較強(qiáng)的筆記能力是需要建立在前兩項(xiàng)能力較強(qiáng)的基礎(chǔ)上。如果你聽(tīng)一篇材料，還是需要經(jīng)常去想很多單詞的意思，或者你的反應(yīng)速度很慢，那么你是不可能心有余力去記筆記的。

　　邏輯分析能力

　　關(guān)于托福聽(tīng)力句子功能題、主旨類(lèi)題型、組織結(jié)構(gòu)題、內(nèi)容連接題等題型，想要順利應(yīng)對(duì)考生就必須具備邏輯分析能力。舉兩個(gè)例子：

　　句子功能題提問(wèn)考生根據(jù)一句話(huà)來(lái)讀出作者意圖，回答這類(lèi)題的托福聽(tīng)力技巧是不要只看字面意思，對(duì)話(huà)的功能和用意可能和說(shuō)話(huà)者直接表達(dá)的意思是不相符的。所以主要通過(guò)聯(lián)系上下文內(nèi)容選擇答案。而且這類(lèi)題目往往針對(duì)反問(wèn)、虛擬語(yǔ)氣、舉例來(lái)出題，所以要特別注意。

　　主旨類(lèi)題目的托福聽(tīng)力技巧在于尋找對(duì)話(huà)的主題。比如，在教授的辦公時(shí)間里，一個(gè)學(xué)生請(qǐng)教關(guān)于冰川論文的問(wèn)題。他們的繪畫(huà)包含了冰川的內(nèi)容，但是對(duì)話(huà)的主題是學(xué)生需要寫(xiě)論文的一些幫助。這個(gè)對(duì)話(huà)中，對(duì)話(huà)者的主要目的并不是想傳遞關(guān)于冰川的看法。在校園服務(wù)對(duì)話(huà)中，通常學(xué)生嘗試著解決問(wèn)題。需要理解學(xué)生的問(wèn)題是什么，如何解決，這些會(huì)幫助你回答好這類(lèi)問(wèn)題。在講座類(lèi)材料中，則需要從教授的課堂一開(kāi)始就把握主題。

　　快速理解能力

　　常見(jiàn)的考察基本理解的托福聽(tīng)力題目是細(xì)節(jié)題，所以考生在托福聽(tīng)力過(guò)程中要記好筆記。和托福閱讀不同，托福聽(tīng)力中往往細(xì)節(jié)題是較難把握的。考生要注意在選擇答案時(shí)，從主旨出發(fā)排除和主旨相悖的選項(xiàng)，而且也不要因?yàn)槟硞€(gè)選項(xiàng)出現(xiàn)了熟悉的詞匯就貿(mào)然確定答案。

　　托福聽(tīng)力細(xì)節(jié)內(nèi)容較多，記筆記時(shí)記什么?考生在備考中要分析托福聽(tīng)力真題細(xì)節(jié)題，學(xué)會(huì)把握托福聽(tīng)力重點(diǎn)細(xì)節(jié)內(nèi)容。所以托福聽(tīng)力的細(xì)節(jié)題是比較難做的，這就需要大家具備聽(tīng)完就能理解然后分析出這是不是重要細(xì)節(jié)并做好記錄的能力。

　　推理能力

　　需要用到推理能力的是托福聽(tīng)力題中的態(tài)度題和推論題。態(tài)度題需要考生聽(tīng)出觀點(diǎn)及說(shuō)話(huà)者感受，技巧是學(xué)會(huì)注意說(shuō)話(huà)者的語(yǔ)氣，是不是包含歉意，充滿(mǎn)疑惑，滿(mǎn)含熱情。這就需要一定的推理能力了，特別注意對(duì)話(huà)者的用詞也能有助解答此類(lèi)題型。

　　而推論題則需要考生根據(jù)細(xì)節(jié)推測(cè)，類(lèi)似于托福閱讀推論題，不過(guò)因?yàn)榭忌鸁o(wú)法查找信息，只能在筆記中記好文章意思框架，再根據(jù)題干中出現(xiàn)的信息找到所在位置之后才能進(jìn)行合理推論。

　　盡可能的掌握這些，聽(tīng)力提分妥妥的，再配合真題，效果更佳哦~