口語部分誤區(qū)解析及建議
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小編： 185 在接觸雅思的一年多的時間里，有很多學生向我問及如何提高雅思口語。我也就這個問題在網(wǎng)上搜索了許多名師給出的方案，不外乎一些 “cliché suggestions”，定期的進行文章的朗誦來提高發(fā)音，背一些雅思相關詞匯等等。然而，很多學生盡管非常努力地去進行有效的學習和練習，但是還是無法取得理想的成績，有時候甚至實際成績與預估的差異相當大。在此，我會糾正一下各位考生的口語部分的誤區(qū)并給各位考生一些建議。
1. 發(fā)音不等于口音
雅思口語的評分標準有四項：發(fā)音，流利度，語法和詞匯。雖然在這樣的硬性標準中，發(fā)音的比重只占25%。但實際上，在與外國人的對話過程中，發(fā)音是最為關鍵的環(huán)節(jié)。英語是世界上單詞量最多的語言。因此，如果發(fā)音稍微有些含糊的話，都會導致考官誤聽為別的單詞而誤會考生要真正表達的意思。很多學生都存在一個誤區(qū)，他們普遍認為回答問題時說的快就是流利，并且會“impress”考官。其實，首先，流利并不是說得快，而是不卡殼，并且抑揚頓挫的把答案說出來。很多時候在聽外教在評價學生的答案時，都會經(jīng)常說道：You were speaking way too fast. 這是因為本身學生的每個音節(jié)發(fā)音都存在問題，如果說快的話，對外國人來說就相當于說外星語一樣。BBC, 英國電影里面之所以說的很快還能聽得懂是因為他們的發(fā)音是標準的。所以建議各位考生，如果你們的單詞發(fā)音不是特別標準的話，最好把每個單詞 “enunciate”, 而不要 “rush”。 還有很多的學生為了能夠取得更高的分數(shù)，會去特意模仿美式或英式口音。這種方式并不可取。大多數(shù)學生對口音的盲目推崇其實主要源于對自身口語能力的不信任。其實，不同的口音之間并不存在哪個更加 “superior”?？谝羰遣煌赜蛑g的一種差異。對于中國學生來說，我們沒有必要去學習某一種口音，說實話，沒有一個好的天然的語言環(huán)境，我們也沒有可能去真正的學習到任何一種口音。與其操一口不倫不類的美式，中式，英式摻雜的口音，不如中規(guī)中矩的說一口帶有中國色彩的英語。
2. 詞匯在口語中的作用
每次與學生聊起英語學習的困惑及問題時，很多學生都會不約而同的把原因歸咎于自己有限的單詞量。具有諷刺意味的是，中國學生的英文詞匯量與其他國家的學生相比已經(jīng)綽綽有余，而我們的雅思分數(shù)卻排在了倒數(shù)一二名。這到底是為什么呢？
其實，口語考試是考察信息輸出的一門考試，其考察點在于學生真正的會正確使用多少單詞，而不是曾經(jīng)背過了多少單詞。與其花費很多時間背很多偏，難，稀有的單詞，不如將這些時間投入到更加有效的學習中。比如說，在準備運動類的題目時，很多學生都會去大量的背一些體育項目的名稱，”balance beam”, “short put”等等。其實，這并不是學生應該學習的重點。就算背過了這些詞匯，并且考到了這個題目，學生還是不會如何去圍繞這些話題來展開自己的意思的表達。所以，學生們更應該注重一些英語口語表達過程中的常用的語句，比如說for what it’s worth, just for the record, speaking of which(whom), correct me if I am wrong, couldn’t be happier, by the way, out of curiosity, off the top of my head, is there any chance…? 等等之類的詞匯，短語。這類詞匯是學生在表達時候所最需要的。如果學生們能夠正確的應用這些語句，想必能夠在任何口語的表達中游刃有余。
