環(huán)球20年優(yōu)秀學(xué)員案例分享：楊曦 雅思5.5-7分經(jīng)驗(yàn)
來(lái)源：天津環(huán)球教育
小編：天空 859
學(xué)生姓名：楊曦
入學(xué)成績(jī)：雅思5.5分
所報(bào)課程：V6課程：Cutting Edge3+ 雅思段課程+ V1課程：12小時(shí)
取得的學(xué)習(xí)效果：聽(tīng)力8/閱讀7.5/寫(xiě)作6/口語(yǔ)6，總分7，一次性達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)
學(xué)生心得感受：
雅思復(fù)習(xí)過(guò)程及心得體會(huì)
第一階段：自學(xué)背單詞
時(shí)間：2016年9月1號(hào)--2016年10月15號(hào)
第一輪學(xué)習(xí): 30天 每天背100個(gè)單詞。
第二輪復(fù)習(xí)：15天 每天復(fù)習(xí)200個(gè)單詞。
第二階段： CUTTING
時(shí)間：2016年10月16號(hào)--2016年10月31號(hào)
學(xué)習(xí)過(guò)程：掌握了很多基礎(chǔ)語(yǔ)法，后面考試全會(huì)用到， 在老師的指導(dǎo)下，學(xué)到了跟雅思考試相關(guān)的各個(gè)場(chǎng)景的單詞、短語(yǔ)和各種表達(dá)。自己說(shuō)或者寫(xiě)一個(gè)句子，已經(jīng)比較順暢了。
體會(huì)：雖然課上有很多聽(tīng)力內(nèi)容，但是課下作業(yè)都是書(shū)寫(xiě)的，課下自己幾乎沒(méi)有練習(xí)過(guò)聽(tīng)力，所以聽(tīng)力提高的很有限度。此外，因?yàn)閹缀趺刻焐险n，進(jìn)度非常緊張，所以有個(gè)別語(yǔ)法有記錯(cuò)、記混的情況，所以還需要自己學(xué)習(xí)一段時(shí)間來(lái)消化。我特別要感謝渠津老師，在渠老師的課上我總是可以得到很多鼓勵(lì)，我能順利的熬過(guò)考試可能正是有這位老師最初給我建立的信心。
第三階段：自學(xué)
時(shí)間：2016年11月1號(hào)--2017年1月8日
第四階段 雅思段課程
時(shí)間：2017年1月9號(hào)--2017年2月24號(hào)
各科的學(xué)習(xí)過(guò)程：
聽(tīng)力方法跟前一階段的一樣--精聽(tīng)+反復(fù)聽(tīng)背詞匯，真正解題的技巧不多
閱讀：是我聽(tīng)老師講課提高最快的，因?yàn)榘凑绽蠋煹闹v解根本不用通讀全文，再來(lái)做題。老師也認(rèn)為要達(dá)到我的目標(biāo)分?jǐn)?shù)6，我的詞匯量已經(jīng)很好了。
寫(xiě)作：寫(xiě)作課老師已經(jīng)不會(huì)再讓我們練習(xí)寫(xiě)句子了，而是大小作文分別如何審題，保證自己寫(xiě)的東西不跑題，同時(shí)讓自己摒棄母語(yǔ)，而用英語(yǔ)思維去論證說(shuō)明。這個(gè)階段，學(xué)得多，寫(xiě)的少，再加上自己把大量的精力用來(lái)練習(xí)聽(tīng)力和閱讀，所以寫(xiě)作真正獲得突破是在下個(gè)階段的學(xué)習(xí)。
口語(yǔ)：口語(yǔ)老師主要講解考試三個(gè)部分，我們大概會(huì)被問(wèn)到什么，我們?cè)鯓幽芨羁脊贊M意。因?yàn)槲覀兩系氖莻€(gè)6人班，課上的時(shí)間平均到每個(gè)人的時(shí)間非常有限，所以在這一階段進(jìn)展也是非常有限。
第五階段 自習(xí)
時(shí)間：2017年2月25號(hào)--2017年3月21號(hào)
第六階段 寫(xiě)作一對(duì)一老師輔導(dǎo)階段
時(shí)間：2017年3月22號(hào)--2017年4月12號(hào)
學(xué)習(xí)過(guò)程：這段期間，一般隔天或者隔兩天上三個(gè)小時(shí)的課，老師通過(guò)我寫(xiě)的作文，看我對(duì)哪種句型掌握的好，如何再增加一些句型，段落如何分配，等針對(duì)不同的題目類型，給我留了大量的作文練習(xí)。如果隔一天，就會(huì)留三篇作文作為作業(yè)。如果隔兩天，就留五篇。剛開(kāi)始，我寫(xiě)完一遍要用4個(gè)小時(shí)，即使到了課程的接近尾聲也還是得用兩個(gè)小時(shí)完成一篇。所以減去上課和寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，我每天幾乎沒(méi)有時(shí)間再去看其他的科目，因?yàn)橄嘈抛约旱穆?tīng)力已經(jīng)很好了，所以一些空余的時(shí)間久繼續(xù)看看閱讀。因此這一階段，聽(tīng)力和口語(yǔ)就完全沒(méi)有復(fù)習(xí)。寫(xiě)作文超時(shí)，也是我一個(gè)大問(wèn)題。后來(lái)也是老師幫我克服的。老師跟我說(shuō)："哪怕寫(xiě)的再差，也要先寫(xiě)完。"就這樣，過(guò)了自己的心里關(guān)，考試的時(shí)候我也都按時(shí)完成了。
第七階段：自習(xí)
時(shí)間2017年4月12號(hào)--考試通過(guò)
學(xué)習(xí)過(guò)程：用以前老師教的方法自己每天重復(fù)。
教師點(diǎn)評(píng)-寫(xiě)作一對(duì)一教師楊冰：
我在接觸這位同學(xué)的時(shí)候，他已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了cutting edge 和雅思基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)了，掌握了基本詞匯和表達(dá)，語(yǔ)法知識(shí)已基本復(fù)習(xí)完畢，所以在最開(kāi)始我們進(jìn)行雅思寫(xiě)作強(qiáng)化的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的吸收非常快，這都得益于之前基本功的鋪墊。
六節(jié)課寫(xiě)作1V1的時(shí)間我們分配了四節(jié)課在大作文 兩節(jié)小作文。很快發(fā)現(xiàn)雖然學(xué)生理論知識(shí)掌握很好，但臨場(chǎng)時(shí)間每次作文都需要很長(zhǎng)時(shí)間完成，最多可能需要4個(gè)小時(shí)寫(xiě)一篇文章。通過(guò)溝通才得知學(xué)生面臨的主要是心理上的障礙；他大部分情況下想一次性把句子寫(xiě)到最好，用到最恰當(dāng)最合適的詞匯，所以導(dǎo)致他構(gòu)思句子的時(shí)候浪費(fèi)了大量的時(shí)間。
針對(duì)這樣的情況，我?guī)蜅铌赝瑢W(xué)進(jìn)行了有針對(duì)性的句子練習(xí)及記時(shí)段落及全文練習(xí)。當(dāng)楊曦第一次45分鐘完成一篇文章的時(shí)候我們都非常激動(dòng)；自從那次破除魔咒后，楊曦同學(xué)的寫(xiě)作基本上就可以穩(wěn)定在一個(gè)較好的水平了。
在復(fù)習(xí)雅思的過(guò)程中也許每個(gè)同學(xué)都會(huì)遇到不同的問(wèn)題但關(guān)鍵的是 老師和學(xué)生要進(jìn)行很有效的溝通，針對(duì)問(wèn)題找到辦法就可以真的幫助大家盡快考到理想分?jǐn)?shù)。
