提問 | 報(bào)告老師，我的托福聽力總是拖后腿怎么辦？
來(lái)源：環(huán)球教育
小編：長(zhǎng)安 327托?？荚囉幸粋€(gè)特點(diǎn)和其他的大部分的英語(yǔ)能力測(cè)試不太一樣，聽力部分特別多。聽說(shuō)讀寫，四門考試當(dāng)中竟然有三門需要聽力；口語(yǔ)考試也有2/3的部分需要做聽力，包括對(duì)話和講座。
如果聽力能力不好，你的托?？荚嚮旧暇蜎隽恕?/p>
有些可愛的小同學(xué)，想求取一些即使聽不懂聽力也能答題的神奇方法，這種情況下，最好的方法就是祈求上帝或者去寺廟焚香拜佛，讓他們?cè)谮ぺぶ斜Ｓ幽氵x的都對(duì)，說(shuō)的都對(duì)。
不過還有一個(gè)略勝一籌的辦法，就是切實(shí)提高聽力的能力。那么問題來(lái)了，這樣做怎么樣的操作才能提升聽力呢？
環(huán)球教育吳國(guó)宇老師給出的答案是要做精品，下一步問題就是：精聽該如何做呢？
01
我們要選擇一個(gè)合適的素材。
托?？谡Z(yǔ)的綜合口語(yǔ)部分，也就是第三題至第六題提供了非常好的聽力材料，首先是難度適中，（比聽力材料難度要低不少）和你即將參加的托?？荚囋掝}天然銜接，而且沒有難度上的差別。積累到的詞匯能夠直接運(yùn)用到托福聽力和其他科目的考試當(dāng)中。
02
如何操作呢？
要在不看文本的情況下，先直接聽。
我們發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象，一段聽力文本沒有聽懂，當(dāng)你聽第二次的時(shí)候，明顯比第一次理解程度要多，聽第三次，要比第二次理解程度加深一些。但是總有一次，你的理解程度不會(huì)再加深了，這時(shí)候就是遇到了瓶頸。
第一是詞匯問題，也就是說(shuō)聽力文本當(dāng)中出現(xiàn)了生詞，這個(gè)時(shí)候要通過看文本，把它找出來(lái)積累起來(lái)，就變成了你自己的詞匯。另外一個(gè)問題是純粹的聽力問題，也就是說(shuō)當(dāng)你看文本的時(shí)候發(fā)現(xiàn)竟然沒有半個(gè)生詞，全都是熟悉的詞匯然而也聽不懂。
甚至小朋友都認(rèn)識(shí)的單詞，在耳朵里面竟然變得那么陌生。這兩點(diǎn)是大部分同學(xué)聽不懂的主要原因。
精聽如何做？
精聽顧名思義，就是要精細(xì)的聽，要做到每一個(gè)詞都能夠識(shí)別出來(lái)，這才是精聽的基本操作方法。精聽有兩個(gè)操作版本，第一個(gè)是聽抄，也就是聽到一個(gè)句子，把它的原文寫下來(lái)?？梢月牰啻危钡桨颜麄€(gè)句子寫完為止。這個(gè)過程當(dāng)中會(huì)找到聽力的薄弱點(diǎn)或者是盲點(diǎn)。這樣做的目的是掃清楚任何對(duì)自己聽力構(gòu)成障礙的詞匯或短語(yǔ)。這個(gè)操作的優(yōu)點(diǎn)是扎實(shí)可靠，但也會(huì)讓很多同學(xué)感到耗費(fèi)時(shí)間。
另外一個(gè)簡(jiǎn)單的操作版本是聽讀，也就是說(shuō)聽到一個(gè)句子，自己要原文復(fù)述出來(lái)。注意：并不是同義轉(zhuǎn)述，也不是復(fù)述句子大意，而是精細(xì)的把每一個(gè)詞復(fù)述出來(lái)。一個(gè)句子可以重復(fù)聽很多次，直到不會(huì)有更深的理解的時(shí)候，再去看原文。聽抄也是這樣的操作。
了解了基本的操作流程之后，還等什么呢？盡快開始，聽起來(lái)！
知道最基本的操作流程之后，接下來(lái)的問題就是，要做到堅(jiān)持。當(dāng)你能夠聽懂聽力原文的90%甚至百分之百的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多難點(diǎn)不叫事兒！
