解讀托福獨(dú)立寫作題目類型和寫作思路
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小編：胥倩倩 259托福獨(dú)立寫作有很多的題材，但是不一樣的題材題目，會出現(xiàn)不同的解題方法，只有大家采取了不同的寫作方法，最后才可以獲得高分，要不然寫出來的文章是不行的，最后獲得的分?jǐn)?shù)肯定是相當(dāng)?shù)偷?。環(huán)球教育小編給大家介紹的托福獨(dú)立寫作題目類型和寫作思路。
一、分析托福獨(dú)立寫作題目類型：包含有絕對詞類
1、其中包含有絕對詞類題目特點(diǎn)介紹：
絕對詞顧名思義，題目中所給出的statement比較的絕對。所以比較級類型的題目都是有懈可擊的，考生們可以的是采取Disagree的態(tài)度是相當(dāng)好寫的，也比較嚴(yán)謹(jǐn)。絕對詞中的第一類即為最高級，也就是說事物A是最好的。在其內(nèi)包含有B，C，D等。就好像是提升教育質(zhì)量最好的方法是給教師加薪。在此的A即給教師加薪，但是BCD也許是表示改善教育設(shè)施，引進(jìn)教學(xué)方法，教師培訓(xùn)，家長等方面。
2、十分不錯的行文思路有下面幾種：
a.讓步段承認(rèn)會為教師加薪是相當(dāng)好的;轉(zhuǎn)折段表示了改善教育設(shè)施是不錯的;遞進(jìn)又一次的說明給教師提供更加專業(yè)培訓(xùn)，同樣是好的(可寫可不寫);
b.讓步段承認(rèn)為大家加薪是真的很好;轉(zhuǎn)折段表示為教師加薪也許會有負(fù)面影響存在(也就是A的不好);遞進(jìn)表示依然是有另外很好的方法;
c.開始段直接對為教師加薪是相當(dāng)好，但同樣存在有另外不錯的方法;主題段落選擇2至3個其他同樣有效的措施。上面3種方法得出的結(jié)論都是證明A(給教師加薪不是最好的)。其中，第二種方法強(qiáng)烈推薦，但是可能寫作起來難度稍大。
二、托福獨(dú)立寫作題目類型：比較級類
1、比較級類題目特點(diǎn)做詳細(xì)分析：
比較級的對象包含的只有兩個，A大于B，所以寫起來和最高級比較，要難一些，由于大家的論證對象少了，文章的篇幅肯定是不容易寫長，同樣是托?？荚?yán)镒畛？嫉囊活愵}型。但比較級的解題方法是同樣的微妙。
2、寫作思路：
這類題目我們可以采用Agree或者Disagree的態(tài)度。若是Agree的情況下，考生們是一定要重點(diǎn)的寫A相對于B的優(yōu)點(diǎn)，每一個優(yōu)點(diǎn)當(dāng)成段落主題句做論證就OK。如果是Disagree的情況下話，寫作方法就多了。大家是能夠讓步承認(rèn)A好，轉(zhuǎn)折說明B也好，最后還能夠得到結(jié)論是AB同樣的好，推翻命題，還能夠表示B相對于A的優(yōu)點(diǎn)，又針對每一個優(yōu)點(diǎn)做展開論證，另外有一種不太常見的寫法即是題目里表示的A比B好，但是你認(rèn)為A和B都不好。這個時候你可以先承認(rèn)B不好，然后再轉(zhuǎn)折說明A也不好。曾經(jīng)考過這樣一道題：It is easier to become successful than in the past.是說現(xiàn)在比過去容易獲得成功。但其實(shí)成功在任何時候都不容易獲得，所以我們要先讓步承認(rèn)過去獲得成功很難，還要轉(zhuǎn)折說明現(xiàn)在獲得成功同樣的難。
以上是介紹的有關(guān)托福獨(dú)立寫作題目類型和寫作思路的詳細(xì)內(nèi)容，希望大家能從中受益，不斷改進(jìn)自己的備考方法提升備考效率，從而獲得滿意的成績。
