1分鐘測(cè)試你的托福閱讀題能否得分
來(lái)源：環(huán)球教育
小編：長(zhǎng)安 440各位小主，月底就要考托福了，備考可還順利？刷題有沒(méi)有刷出感覺？還是刷到精神恍惚，神情呆滯？
哈哈，別急著回答，先讓環(huán)球教育來(lái)幫你測(cè)試一下你的腦回路是否還在正常運(yùn)轉(zhuǎn)中吧！測(cè)試方法么，簡(jiǎn)單！就用托福閱讀里的句子插入題就好啦，因?yàn)檫@個(gè)題型就是考察大家的句間邏輯分析能力。
如果下面這道題你能做對(duì)，解題思路和環(huán)球教雷同，就說(shuō)明你的大腦還在堅(jiān)挺；要是你題沒(méi)做對(duì)，還看不懂解析，吶吶吶，只能說(shuō)明你用腦過(guò)度需要休息，絕不能說(shuō)明環(huán)球教解析得不好啊！
先上測(cè)試題，給你1分鐘時(shí)間選出答案：
插入句：But even if uncooperative farmers were to join in the conservation efforts, this would only delay the depletion of the aquifer.
Paragraph 5: The reaction of farmers to the inevitable depletion of the Ogallala varies. Many have been attempting to conserve water by irrigating less frequently or by switching to crops that require less water. █Others, however, have adopted the philosophy that it is best to use the water while it is still economically profitable to do so and to concentrate on high-value crops such as cotton. █The incentive of the farmers who wish to conserve water is reduced by their knowledge that many of their neighbors are profiting by using great amounts of water, and in the process are drawing down the entire region’s water supplies. █
Paragraph 6: In the face of the upcoming water supply crisis, a number of grandiose schemes have been developed to transport vast quantities of water by canal or pipeline from the Mississippi, the Missouri, or the Arkansas rivers. █Unfortunately, the cost of water obtained through any of these schemes would increase pumping costs at least tenfold, making the cost of irrigated agricultural products from the region uncompetitive on the national and international markets.
怎么樣？是不是被這么長(zhǎng)的題目嚇住了？要看這么多，才給1分鐘時(shí)間？
是的，只要1分鐘就能做對(duì)題！
下面，跟著環(huán)球教育的邏輯，看看這道題怎么解出來(lái)吧。
Step 1：先讀插入句，大致理解句意。
然而，即便不合作的農(nóng)民加入節(jié)約水的行列，也只能減緩這一含水層的耗盡。
讀完句子，你要大致get到：
?、?but表明本句和前文形成讓步轉(zhuǎn)折關(guān)系。
?、?前文一定提到了不合作的農(nóng)民，也肯定提到了合作的農(nóng)民。
Step 2：回原文，從A空格開始，使用排除法排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，鎖定正確選項(xiàng)。
A空格：空格后面一句話開頭提到代詞others和邏輯詞however，看到這兩個(gè)詞有沒(méi)有很happy？因?yàn)槿绻@兩個(gè)詞與空格前一句話形成緊密邏輯關(guān)系，我們就可以排除這個(gè)空格了呀。
讀A空格前面一句話，發(fā)現(xiàn)句首的many和后面一句話的others對(duì)應(yīng)，分別指的是many farmers和other farmers。而從句意來(lái)看，很多農(nóng)民試圖節(jié)約用水和其他農(nóng)民大肆用水之間也可以形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以，后面一句話用到了however也沒(méi)有問(wèn)題。
A空格前后兩句話通過(guò)代詞和邏輯詞緊密聯(lián)系在一起，不能插入句子，排除！
B空格：空格后面一句話說(shuō)“節(jié)約用水的農(nóng)民的incentive被打擊到了，因?yàn)橛行┼従哟笏劣盟?。而B空格前面一句話我們已經(jīng)讀過(guò)了，說(shuō)的是“其他農(nóng)民浪費(fèi)水”。
這樣看來(lái)，“其他農(nóng)民浪費(fèi)水”正好是“incentive被打擊”的原因！B空格前后兩句話雖然沒(méi)有因果邏輯詞，但卻形成因果邏輯關(guān)系。當(dāng)然，我們也可以理解為句意上的順承關(guān)系。
B空格前后兩句話聯(lián)系緊密，不能插入句子，排除！
C空格：C空格位于一段的段末，所以我們不需要去檢查下一段的開頭句是否與C空格前面一句話形成關(guān)聯(lián)，而只需要看插入句是否與C空格前面一句話形成關(guān)聯(lián)。
插入句開頭的but even if是一個(gè)讓步轉(zhuǎn)折，也就是：退一步講，即便不合作的農(nóng)民也節(jié)約水，也只是推遲水耗盡的進(jìn)程而已。
這句話像不像作者在安慰那些節(jié)約用水的農(nóng)民？告訴他們，其實(shí)就算大家都節(jié)約用水，也改變不了事實(shí)：水即將耗盡。
至此，整段的邏輯是：
一些農(nóng)民節(jié)約水 ——> 然而其他農(nóng)民浪費(fèi)水 ——> （因此）節(jié)約水的農(nóng)民incentive被打擊 ——> 但是即便浪費(fèi)水的農(nóng)民開始節(jié)約水，也只能推遲水的耗盡
D空格：空格后面的unfortunately是一個(gè)隱形的轉(zhuǎn)折詞，所以我們需要核對(duì)空格前后兩句話是否形成轉(zhuǎn)折關(guān)系；另外，句中還出現(xiàn)代詞these schemes，和空格前面一句話的schemes形成對(duì)應(yīng)。
因此，D空格前后兩句話聯(lián)系緊密，不可插入句子，排除。
總結(jié)：
句子插入題的做法是借助代詞和邏輯詞（如果有），以及語(yǔ)義上的聯(lián)系，使用排除法一一排除不合適的選項(xiàng)（即前后兩句話聯(lián)系緊密不能插入句子），直到選出適合插入插入句的選項(xiàng)（插入句與前后兩句話產(chǎn)生邏輯和語(yǔ)義上的緊密聯(lián)系）。
